viernes, 11 de diciembre de 2020

Trabajo integrador

 

Trabajo final de Introducción a la física

1.     Una maceta de 25 kg mal ubicada sobre la baranda de un balcón cae desde una altura de 9 m hasta la vereda. Despreciando el rozamiento con el aire, ¿con qué rapidez llega al suelo? ¿Cuánto tarde en llegar al suelo? ¿Cuál es su energía cinética a los 4 m de altura? ¿Qué trabajo realizó cuando se encontraba a 1 m del suelo?

2.     Se tiene un circuito serie donde hay dos resistencias, de 6 y 10, y una batería de24v. Hallar: la corriente que pasa por la primera resistencia, la caída de potencial de la segunda resistencia y la potencia del circuito.

viernes, 16 de octubre de 2020

Ley de Ohm y circuitos eléctricos

 

Bienvenidos a la clase de Introducción a la Física 

Prof Di Mauro luiginaveronicadimauro@gmail.com 

 


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Resistencia eléctrica


Todos los materiales tienen una propiedad que limita el movimiento ordenado de las cargas, y que recibe el nombre de resistencia eléctrica. Esta oposición a la circulación de una corriente eléctrica se puede medir, y sus efectos se pueden sumar, de modo que estamos en presencia de una magnitud, cuya unidad de medida es el ohm.

La propiedad de resistencia eléctrica de un material depende de tres factores:

ü Del elemento con que está fabricado (resistividad).

ü De su longitud.

ü De su sección transversal.

Estos tres factores se relacionan en la siguiente ecuación:

Donde ρ es la resistividad, L es la longitud y S es la sección transversal del material.

 

Ley de Ohm

La Ley de Ohm, postulada por el físico y matemático alemán Georg Simon Ohm, es una de las leyes fundamentales de la electrodinámica, estrechamente vinculada a los valores de las unidades básicas presentes en cualquier circuito eléctrico como son:

ü Tensión o voltaje "E", en volt (V).

ü Intensidad de la corriente " I ", en ampere (A).

ü Resistencia "R" en ohm  de la carga o consumidor conectado al circuito.


El flujo de corriente que circula por un circuito eléctrico cerrado, es directamente proporcional a la tensión o voltaje aplicado, e inversamente proporcional a la resistencia de la carga que tiene conectada.


Circuito eléctrico

Para manipular la electricidad, se necesitan circuitos eléctricos. Se definen como el conjunto de elementos que, conectados entre sí, permiten el paso de la energía eléctrica y la transforman en otro tipo de energía (lumínica, magnética, térmica, etc.). Los circuitos eléctricos pueden estar conectados en serie, en paralelo y de manera mixta, que es una combinación de estos dos últimos.

Decimos que varios elementos de un circuito van conectados en serie cuando van colocados uno a continuación del otro, de manera que por todos estos circula la misma intensidad de corriente. La diferencia de potencial entre la entrada del primero y la salida del último es igual a la suma de los voltajes en cada uno de los elementos.


Vab = Vax + Vxy + Vyb

Aplicando la ley de Ohm:

I . RT = I . R1 + I . R2 + I . R3 = I.(R1 + R2 + R3)

La resistencia total es la suma de las resistencias de cada resistor conectado en serie.

RT = R1 + R2 + R3

En un circuito serie, la resistencia total aumenta a medida que se agregan resistores.

Decimos que varios elementos de un circuito están conectados en paralelo cuando se conectan entre sí los inicios de cada receptor y, del mismo modo, todos los finales.

Un circuito paralelo tiene más de un “camino” o ramificación, a través de los cuales fluye la corriente eléctrica. En la figura, representamos tres resistores en paralelo; en el nudo a, la corriente se deriva a los tres resistores, de modo que la corriente total de un circuito en paralelo es igual a la suma de las corrientes en sus ramificaciones.

I = I1 + I2 + I3

Entre los nudos a y b, hay tres “hilos” que contienen los resistores 1, 2 y 3; la diferencia de potencial Vab es común a los tres.

Si aplicamos la ley de Ohm:


La inversa de la resistencia equivalente resulta de sumarlas inversas de cada una de las resistencias.

La resistencia total de un circuito en paralelo disminuye a medida que se añaden más resistores.

En un circuito combinado, existen asociaciones en serie acopladas en paralelo, o asociaciones en paralelo conectadas en serie.


Potencia eléctrica

Todos los aparatos que utilizan electricidad tienen la capacidad para transformarla en otro tipo de energía (lumínica, calorífica, mecánica, etc.). Cada uno se caracteriza por su potencia. Esta magnitud es la rapidez con que la energía se transforma o se transmite de un sistema a otro. En símbolos, la potencia se escribe de la manera siguiente:

Que en términos eléctricos resulta de multiplicar la causa (diferencia de potencial) por el efecto (intensidad de la corriente), de modo que:

P = V . I

Hay otras dos formas de calcular la potencia, que surgen de aplicar la ley de Ohm.

P = I2 . R

P = V2 / R

Efecto Joule

En un conductor por el que circula una corriente eléctrica, parte de la energía cinética de los electrones se transforma en calor debido a los choques que sufren con los átomos del material conductor por el que circulan. Esto aumenta la energía interna del conductor, lo que se hace apreciable con el aumento de su temperatura. Este fenómeno se conoce como efecto Joule.

La cantidad de energía calorífica producida por una corriente eléctrica depende directamente del cuadrado de la intensidad de la corriente, del tiempo en que esta circula por el conductor y de la resistencia que este pone al paso de la corriente:

Q = I2 . R . t



Trabajo práctico

1. Hallar la resistencia equivalente del circuito e indicar cuánto vale la corriente total del mismo. Datos: R1=4Ω, R2=6Ω, V=20v

2. Hallar la resistencia equivalente del circuito e indicar cuánto vale la corriente total del mismo. Indicar además las corrientes que circulan por R2 y R4 y sus caídas de potencial. Datos: R1=6Ω, R2=12Ω, R3=2Ω, R4=6Ω, V=40v


3. Calcular la potencia de un horno eléctrico de una pizzería, que tiene una resistencia de 8 ohms, y por el cual circula una corriente de 27,5 amperios.
4. Calcular la resistencia de una plancha teniendo en cuenta que la potencia indicada por el fabricante es de 1600 W y la diferencia de potencial de la red eléctrica es de 220 V.




lunes, 21 de septiembre de 2020

Comunicados

 

16/10 Les dejo la invitación al aula de classroom que pidieron algunos alumnos. En ella subiré la misma información que en este blog.
https://classroom.google.com/c/MTg4NTA3NDEzODUx?cjc=z7c4fbx

Ya está disponible el recuperatorio del examen para aquellos alumnos que lo soliciten por mail.




Terminó el tiempo de la evaluación.





El viernes 25 de septiembre habrá evaluación de los temas vistos en: Las estrellas y Fisión nuclear. La misma se realizará a través de un formulario de Google cuyo enlace estará disponible en el blog desde las 12 a las 18 hs.


miércoles, 16 de septiembre de 2020

Electricidad

 

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Todos aquellos alumnos que no participaron de la clase online deberán enviar todas las actividades resueltas de esta entrada bajo el nombre: "Trabajo práctico electricidad".


La electricidad



A fines del siglo XVIII, los experimentos del físico francés Charles Coulomb le permitieron definir las relaciones entre las variables que intervenían en una interacción eléctrica y expresarlas en forma de ley. La fórmula recuerda asombrosamente a la de la gravitación universal:

La fuerza eléctrica ejercida entre dos cuerpos cargados eléctricamente es directamente proporcional al producto de sus cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia en que están separados.

El descubrimiento de esta ley fue el primer paso concreto en el estudio de las propiedades de la carga eléctrica. Desde ese momento hasta la actualidad, la ciencia ha mejorado sus observaciones y sus métodos, pero sigue sosteniendo que:

a) Hay dos clases de cargas eléctricas.

b) Las fuerzas entre cargas eléctricas se ejercen según la línea que las une y su valor es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa.

c) Estas fuerzas son proporcionales al producto de las cargas.

d) Las cargas de distinto signo se atraen, y las de igual signo se repelen.


Actividades:

1.   Calcular la fuerza sobre la carga q1, sabiendo que q1 = 2 μC, q2 = -2 μC y d = 1,3 m.

2.   Calcular la fuerza sobre la carga q1, sabiendo que q1 = -1,5 μC, q2 = -2 μC, y d = 1,5 m.

3.   ¿Con que fuerza se atraen o se repelen un electrón y un protón situados a 10-7 m de distancia? ¿Qué indica el signo de la fuerza que has obtenido? (datos: qe =-1.6·10-19 C; qp = 1.6·10 -19 C; K = 9 · 109 N·m2/c2)

4.   Calcular la fuerza que produce una carga de 15 µC sobre otra de 30 µC, cuando esta última se encuentra ubicada, respecto de la primera, a:1 cm., 2 cm., 0,1 cm.

Campo eléctrico y potencial eléctrico

Un campo es cualquier región del espacio cuyos puntos están caracterizados por el valor de una variable física. Para que exista un campo de fuerzas, es necesaria la presencia de un cuerpo capaz de crearlo. La fuerza que actúa en cada punto se pone de manifiesto al colocar en este una partícula que posea una propiedad susceptible de experimentar la acción del campo.

La interacción mutua entre las partículas se puede describir mediante el concepto de campo de fuerzas, es decir, una partícula crea un campo en torno de sí misma. Entonces una fuerza determinada actúa sobre cada una de las otras partículas situadas en ese campo, y así se explica la atracción entre cargas eléctricas de signos distintos, o el rechazo entre cargas del mismo signo, aun cuando no hay contacto físico entre estas.

La intensidad del campo se visualiza a través del acercamiento relativo entre las líneas de fuerza: a mayor densidad de líneas, mayor intensidad de campo.





Para definir el campo eléctrico en un punto cualquiera, necesitamos una carga de prueba q0 suficientemente pequeña y, por convención, positiva. Al ser la carga de prueba muy pequeña, su propio campo eléctrico se considera insignificante frente al que vamos a medir.

Al ubicar la carga de prueba en el campo, actúa sobre esta una fuerza F, cuya dirección es la misma que la del campo en ese punto. La intensidad del campo eléctrico E en el punto es el resultado de dividir la fuerza actuante por la carga de prueba q0, es decir, E = F/q0


Cada punto de un campo eléctrico queda caracterizado por un número al que llamamos potencial eléctrico, y representa el trabajo eléctrico necesario para transportar una carga de prueba positiva hasta ese punto.

El potencial aumenta al acercarse a la carga fuente y disminuye al alejarse.



Si el potencial eléctrico en un punto se lo caracteriza desde un punto de vista energético, la diferencia entre dos puntos dados está relacionada con la tendencia al movimiento de las cargas positivas entre estos; de allí que algunos autores usen el concepto de tensión eléctrica.

A la diferencia de potencial se puede medirla, por tanto, es una magnitud. La unidad se llama volt y se define de la siguiente manera:

Entre dos puntos del campo eléctrico, hay una diferencia de potencial de un volt cuando, para transportar de uno a otro la carga de 1 coulomb, hay que realizar un trabajo de 1 joule.

“Volt” o “Voltio” es un homenaje a Alessandro Volta, inventor de la pila.

Actividades:

1.   Una carga de 6.10-6 C se introduce en una región donde actúa un campo de fuerza de1,5 N ¿Cuál es la intensidad del campo eléctrico en esa región?

2.   Una carga de 3.10-6 C se introduce en una región donde actúa un campo de fuerza de 0,35 N ¿Cuál es la intensidad del campo eléctrico en esa región?

3.   ¿Cuál es el valor de la carga que está sometida a una fuerza de 0,007 N y se encuentra en medio de un campo eléctrico de 2,3.103 N/C ?

4.   ¿Cuál es el valor de la carga que está sometida a una fuerza de 0,2N y se encuentra en medio de un campo eléctrico de 4,3.104 N/C ?

Corriente eléctrica

Cuando hablamos de la corriente eléctrica, nos referimos al movimiento de cargas a través de un material o incluso del vacío.

Las cargas en movimiento transportan energía en diferentes materiales. En los sólidos, esa tarea recae en los electrones. En líquidos y gases, son los iones los que se mueven y realizan el transporte.

En el caso de los metales, al formarse, los electrones de las capas interiores se organizan en una nube de capas relativamente cercana al núcleo. En cambio, los electrones de la última capa (o electrones de valencia), más débilmente ligados al núcleo, forman una capa relativamente alejada de este, que en los cristales se combinan en una gran nube que cubre de manera homogénea todo el cristal. Se dice entonces que los electrones de la última capa se han deslocalizado: tienen la libertad de moverse por todo el cristal, y se los denomina electrones libres o de conducción. Cuando estos electrones se mueven en forma ordenada, se produce una transferencia grande de carga eléctrica negativa, y esto constituye el flujo de corriente eléctrica

Para que las cargas se muevan, debe existir una diferencia de potencial. Generada la diferencia de potencial, la cantidad de carga desplazada por la sección de un conductor en cada unidad de tiempo recibe el nombre de intensidad de la corriente eléctrica. Así se expresa como fórmula:



Donde I es la intensidad de la corriente, que se mide en amperios; Q es la carga, que se mide en culombios; y t es el tiempo, que se mide en segundos.

Cuando la cantidad de carga que circula por segundo es de 1 culombio, la corriente que circula vale 1 amperio (nombre impuesto en homenaje al físico francés André-Marie Ampère).

 

Actividades:

1.   Calcular la intensidad de una corriente sabiendo que la carga eléctrica es de 1600 C y el tiempo que dura el pasaje es de 4 minutos.

2.     Por un conductor circula una corriente eléctrica de 10 A durante 5 minutos. ¿Cuál es la carga eléctrica correspondiente?




martes, 25 de agosto de 2020

Fisión nuclear

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Vean el siguiente video:

 

Lean las páginas 63 a 66 del libro.

Responda:

1.  ¿Qué es la radiactividad?

2.  ¿Por qué se caracteriza la radiactividad?

3.  ¿Qué es la radiactividad natural?

4.  Defina fisión.

5.  ¿Por qué se dice que el uranio tiene hijas?

6.  ¿Qué es una reacción en cadena?

7.  ¿Qué es el uranio enriquecido?


martes, 11 de agosto de 2020

Las estrellas

 

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Las estrellas


En base al video  responder en sus carpetas:

1.      ¿Cómo nace una estrella?

2.      ¿De qué elementos está compuesto nuestro Sol y en qué estado se encuentra?

3.      ¿Quién fue es que descubrió como generaban su energía las estrellas y en qué teoría se basó?

4.      ¿Qué es la fusión nuclear?

5.      Explique el ciclo de vida de una estrella teniendo en cuenta los elementos que fusiona para producir energía.

6.      ¿Qué puede llegar a pasar el morir una estrella? ¿De qué factor depende?

martes, 23 de junio de 2020

Máquinas simples


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Las máquinas y el trabajo


Una máquina es un dispositivo que sirve para hacer más fácil una tarea. Sirve para ganar en fuerza o en comodidad.

Palanca
Los primeros artefactos que usó la humanidad fueron simples; quizá el más representativo de todos sea la palanca. Esta máquina está formada por una simple barra rígida con un punto de apoyo; la fuerza que se aplica (potencia) permite levantar un peso o vencer una resistencia (carga).





El principio de la palanca expresa que:
El producto de la potencia, o sea, la fuerza ejercida, por la distancia entre esta y el punto de apoyo es igual al producto de la carga por la distancia entre esta y el punto de apoyo.



ü Palancas de primer grado (género o clase): Son aquellas en las que el punto de apoyo está entre la fuerza aplicada y la fuerza resistente.
ü Palancas de segundo grado (género o clase): La fuerza resistente se aplica entre el punto de apoyo y la fuerza aplicada.
ü Palancas de tercer grado ( género o clase): La fuerza aplicada está entre el punto de apoyo y la fuerza resistente.



Actividad:

Calcular el valor de la fuerza que será necesario aplicar para vencer la resistencia R de 2000N que se encuentra ubicada a 1m del punto para una palanca de primer género.
a)     Cuando la fuerza es aplicada a 0,5 m del punto de apoyo.
b)    Cuando la fuerza es aplicada a 2m del punto de apoyo.
c)     ¿Se trata en ambos casos de una palanca con ventaja mecánica? ¿por qué?

Plano inclinado

Las leyes de la física determinan que, para elevar un objeto a una cierta altura, hay que realizar un trabajo (que depende del peso del objeto y de la altura). Una de las primeras aplicaciones que desarrolló el hombre para resolver esta cuestión fue el plano inclinado.
La rampa del plano inclinado facilita la operación: si bien aumenta la distancia que se recorre, disminuye el esfuerzo que se realiza.



La ley de máquinas simples para plano inclinado es:

F . l = P . h

Siendo F la fuerza que debemos realizar para subir el peso, l la longitud del plano inclinado, P el peso del cuerpo que pretendemos subir y h la altura a donde queremos subir el cuerpo.
Actividad:
Para salvar la altura de una escalera de 30 cm utilizamos una tabla a modo de rampa. ¿Qué fuerza habrá que hacer para subir una carretilla con 40 kg de masa si el tablón tiene una longitud de metro y medio?
Polea
La polea simple transforma el sentido de la fuerza: aplicando una fuerza descendente se consigue una fuerza ascendente. Se trata de una rueda, generalmente maciza y con una ranura en su borde, por el que pasa una cuerda (o cable, o cadena) que se usa para cambiar la dirección del movimiento. La polea evolucionó, primero, a sistemas de poleas (aparejos), hasta llegar a las grúas.



Actividad:
Se tiene un mecanismo con tres poleas de las cuales 1 es fija y las otras 2 son móviles. Se coloca un cuerpo de 1000 kg como indica la figura. ¿Cuál es la fuerza que tiene que realizar el hombre para subir la carga?





Trabajo práctico de Máquinas Simples

1)    Una carreta de masa despreciable mide 1 m de largo y está cargando unos libros cuya masa es de 20 kg. ¿Cuál es la distancia que hay entre el punto de apoyo y la carga, si la fuerza aplicada sobre el estudiante es de 100 N?
2)    Un cuerpo de 20 kg se levanta mediante un aparejo potencial de 3 poleas móviles. ¿Cuál es el valor de la potencia?
3)    Se desea subir un objeto de 3000 N de peso hasta una altura de 1 metro sobre el suelo. Diseña un plano inclinado de manera que no se tenga que aplicar una fuerza superior a 500 N para moverlo.
4)    Una barra de 2 m actúa como palanca de 1º género. Si queremos mover una piedra de 150 kg situando el punto de apoyo a 50 cm de la piedra ¿qué fuerza deberemos utilizar?
5)    Una carreta mide 160 cm. Si colocamos un saco de cemento de 50 kg a 40 cm de la rueda, ¿qué fuerza deberemos hacer para moverlo?
6)    Queremos subir un barril de 150 kg a la caja de un camión, que tiene 120 cm de altura, utilizando unos listones como rampa. ¿Qué longitud deben tener los listones para hacer una fuerza de 50 kg?
7)    Para partir la nuez del dibujo hay que aplicarle una fuerza de 588 N. Calcular la fuerza que hay que realizar con la mano para partir la nuez.
1)    Calcular la fuerza que tiene que realizar el brazo sobre el punto medio del mango de la pala para levantar la tierra situada en la cuchara que pesa 8 kg.